2018/2019 上學期工作報告 First Semester Review
1. 2018/2019的大主題是性別不平等，上年十一月和一班中五阿妹們完成了第一輪的課程，課上用文藝和法理的例子切入，由性別定型講起，再思考性別歧視問題，最後帶入性別認同的討論。常規的課程模式是四堂工作坊，每堂三個鐘；正式開始前我們通常會辦一次Pre-workshop screening，揀套戲一齊睇，睇完傾一傾，互相了解吓大家的想法，之後才正式開課。2017/2018講的是種族不公，看了1962年的電影版To Kill a Mockingbird（題外話：Mockingbird的書和戲由《梅崗城故事》到《殺死一隻知更（/反舌）鳥》有各式各樣的譯名，但套戲的港譯是《怪屋疑雲》呢。（舊底）香港似乎常用這種譯法，基本不是翻譯而是直接因應劇情改過。改得夠不夠好是一回事，但至少要真係睇過套戲才改到，是誠意之作啊）。而今年課程的引子，則是中學DSE英語文學課程中的莎劇文本《馴悍記 》(The Taming of the Shrew) 。揀戲的時候棄1967年伊利莎伯泰萊主演、對白照用莎劇台詞的經典電影版，反揀了套後生啲（但其實都成廿年前）的teen romcom改編版《對面惡女看過來》 (10 Things I Hate about You)。
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2. Shrew原著裡馴悍馴到個老婆最後連 「你夫是你主你命你守護人 (“Thy husband is thy lord thy life thy keeper”)」都講得出的男主角Petruchio，來到10 Things的美式校園青春劇的套路中，是一頭鬈髮狂野不羈的不良學生Heath Ledger（有圖～）。相比去年正正經經的Mockingbird，今次的選擇說教意味不那麼明顯，反而好玩得多。一班阿妹看Heath Ledger追女仔一起看到依嘩鬼叫，成間screening room粉紅色泡泡，連混入其中食住花生暗暗觀察觀眾的我們，都覺得自己青春了起來。但是大團圓結局拍手歡呼之後，就著戲中存在的刻板印象、樣版角色與性別迷思，還是得好好來討論、破解與重建。還有電影描述的那些明明好唔對路卻被浪漫化的約會文化，我們投入睇戲時，都很不自覺地把問題忽視掉。所以才有映後談之必要：為了給自己時間沉澱，等情緒或理智清返點空間出來，去反思自己觀影時的感受。故此批判是雙重的：第一是電影本身，第二是作為觀眾的自己。而我們要做的，就是一起參與並引領這種批判，同時提供一個所有人都能安心說話發問的safe space。
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3. 因為很需要體諒的事情是，一個人總沒法每一下都很學術很認真很啱concept，馬上枕上廁上都在研讀吳爾芙或The Feminist Mystique；絕大部分人還是會有很想睇吓韓劇幻想吓、碌吓嗰啲男人女人page八吓人哋講緊乜的時候。當然，消費助長了定型不是很好，但很多時事情並沒有那麼一刀切，不是那麼容易避。像100毛，雖然常貼重複刻板印象的兩性關係圖，同時卻也有在做認真探討社會問題的《星期三港案》。流行文化如此，即使是經典文學也可以充滿矛盾，“thy husband is thy lord”就是個好例子，莎士比亞喎，這句話到底是真心還是反諷，都已經拗足好多年。藝術就是這樣：總是有很大的力量可以去感動去改變人，但有時會被善用，有時不。既然不能咁簡單就叫人執咗佢，我們要學習的事情就是，像用法理的理性去平衡藝術的情感，習慣時時諗返轉頭，咦其實係喎，點解文本中的誰誰會是這樣，而我看這套劇、讀這本書、接受這種影響的當時，反應又點解會這樣？這無論在文藝經典還是流行文化產物上，其實都適用，是一個思考的功課，也是後來四堂workshop中，我們會用各種文藝或法律例子，煩過唐僧地係咁提係咁提的重點之一。
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4. Crazy Rich Asian裡兩代女子的麻將對壘、經典動畫vs真人版的迪士尼公主們、韓劇日劇塑造出的伴侶形象、女性媒體那些題為「男生最討厭女生做的N件事」（而裡面的事情其實只要是個人都不應該做）的文章、或一些Fashion blog在副題註明「趕快發給男友看」的甚麼名牌手袋廣告專題，諸如此類，是許多原本在我們生活中就常出現、常被盲目消費掉的social media / 娛樂材料。課上，在我們和同學仔透過互相了解而劃出的safe space中，必須一一抽出來重新審視。我們要想的是，自己或其他人，在現實社會中被要求做這樣那樣的男子或女子，其實累不累，又對不對？我們也去剝開另一個迷思：現行的法律，對於我們要做怎麼樣的人，給了些怎麼樣的保護，又設了些怎麼樣的限制？於是我們也去看香港的歧視條例、談W婚權案或男囚犯剪髮性別歧視案等，即使只是淺談。因為無論將來是要拆牆也好、建牆也好，能好好地了解社會文化和法律到底都給我們的生活設下了甚麼框架，就是一切改變的第一步。
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5. 好長氣的上學期報告，謝謝你看到這裡！下學期的活動即將開始，下周末我們會有同理心訓練，主要是一起練習把聆聽擺在發表意見之前、學習為自己和別人製造溝通的safe space。三月至四月則是下一輪工作坊，還是一樣的主題，對象學生也是十五六歲的年紀。而如果！如果上面那些長篇大論有引起了你對我們工作的興趣；又不論你是同意、同意但有補充、抑或是另有看法，我們都很想了解你的意見，以保持我們的教育計劃觀點持平。非常歡迎你們來觀察指教或參與！聯絡我們，我哋交流吓啊 : )
